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本科生课程体系情况(2017-2018学年)
作者:[] 文章来源:[ ] 发布时间:[2019-11-05] 阅读次数:[]

    本科生课程体系由通识教育模块、学科基础模块、专业课程模块、教师教育模块/专业技能模块及实践教学模块等五大模块构成。强化通识教育,在保持通识教育必修课不变的基础上,2018年,将通识教育选修课学分由8学分增至12学分。优化学科基础模块,加强学科导引课建设。根据学生升学、就业、出国深造等不同需求,不断完善专业方向课程的设置,满足学生个性化发展需求。

将各专业学分总量严格控制在140-165之间,优化课程内部结构,提升课程对人才培养目标的支撑度。同时,通过优化课程体系增加选修课学分和实践教学学分比例,以满足学生的多样化学习需求和创新实践能力的培养(各类课程占比见表4-5)。各类课程开课门次基本满足学生学习需求(各类课程开设情况见表4-6 )。

4-5 各学科2018版培养方案学分统计表

必修课

学分比例

选修课

学分比例

实践教学

学分比例

必修课

学分比例

选修课

学分比例

实践教学

学分比例

82.89

17.11

18.55

历史学

70.55

29.45

24.13

经济学

76.03

23.97

25.55

 

85.61

14.39

23.73

77.18

22.82

19.86

82.08

17.92

24.15

教育学

78.55

21.45

37.15

管理学

77.42

22.58

22.63

81.00

19.00

21.87

艺术学

80.95

19.05

28.70

4-6 2018-2019学年开设课程统计表

课程类别

课程门次数

课程规模、课程门次数及所占比例

30人及以下

31-60

61-90

90人以上

专业课

3891

1207

31.02%

2135

54.87%

321

8.25%

228

5.86%

公共必修课

1336

36

2.69%

562

42.07%

231

17.29%

507

37.95%

公共选修课

242

22

9.09%

81

33.47%

37

15.29%

102

42.15%

 

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